Schuleingangsuntersuchung: Was erreichen/zeigen normalerweise mehr als 75% der schulfähigen Kinder?

• Interesse an der Umwelt
• genaues Hinschauen
• feinmotorische Kompetenzen:
  • Dreipunktgriff
  • geometrische Formen und einfache Schriftzeichen zeichnen
  • auf einer Linie schneiden
  • Kleber gezielt benutzen
  • Knöpfe, Schnallen, Verschlüsse öffnen und schließen
• Gegenstände beschreiben
• Richtungsangabe
• zeitliche und räumliche Beziehungen verstehen und darstellen
• Muster/Reihen erkennen und diese fortsetzen
• Sortieren nach Größe, Farbe, Form
• Erfassen von kleinen Mengen ohne Abzählen (bis vier)
• Zählfertigkeit, Zahlenwissen
• sprachliche Kompetenzen:
  • Hin – und Zuhören
  • Gehörtes wiedergeben
  • eigene Gedanken formulieren
  • Rhythmen unterscheiden und nachahmen
  • Präpositionen (z.B. vor, neben, unter) und deren Bedeutung kennen
  • Pluralbildung
  • Vergleichsformen bilden
  • Vergangenheitsformen bilden
  • Differenzierung aller Laute und korrekte Aussprache (Achtung: Zahnwechsel)
  • Verstehen von komplexeren Anweisungen und Arbeitsaufträgen
• körperliche Belastbarkeit, Ausdauer
• Freude an Bewegung
• Anstrengungsbereitschaft
• altersgerechte Körperkoordination – flüssige, gleichmäßige Bewegungen
• grobmotorische Kompetenzen:
  • Ball fangen und werfen
  • Treppensteigen im Wechselschritt
  • zehn Sekunden im „Einbeinstand“ stehen bzw. fünf Hüpfer auf einem Bein
  • Überkreuzbewegungen
  • ausdauernd zu Fuß gehen
• Konzentration auf die gestellte Aufgabe
• Gedächtnis
• Ausdauer
• Frustrationstoleranz
• soziale Kompetenzen:
  • - Regeln behalten und einhalten
  • - Konflikte lösen
  • - Abwarten
  • - Verhalten an die Anforderungen bzw. Aufforderungen anpassen
  • - andere Personen und deren Eigentum achten

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